FUNDAIF
Fundación Instituto Universitario en Ciencias de los Sistemas Humanos
FUNDAIF · Córdoba, desde 1998
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Fundación Instituto Universitario en Ciencias de los Sistemas Humanos
Una casa de estudios dedicada al estudio, la comprensión y el desarrollo de los sistemas humanos
FUNDAIF desarrolla propuestas de formación profesional, asistencia, investigación, supervisión y vinculación con la comunidad, orientadas al estudio, la comprensión y el desarrollo de los sistemas humanos.
Nuestra trayectoria se construye desde el pensamiento sistémico y la perspectiva de la complejidad, integrando profesionales de distintas disciplinas y promoviendo el diálogo entre la formación académica, la práctica profesional y la investigación.
A lo largo de más de 27 años, FUNDAIF se consolidó en la Provincia de Córdoba como una casa de estudios de referencia en la formación de terapeutas sistémicos, con especial desarrollo en Terapia Familiar, Terapia de Pareja y en el abordaje de diversas problemáticas de la práctica clínica.
Hoy, esa experiencia continúa ampliándose hacia nuevos campos de formación e intervención, incorporando otras disciplinas y contextos de trabajo, sin perder el fundamento que nos identifica: una mirada relacional, interdisciplinaria y contextual sobre las personas, los vínculos y los sistemas humanos.
Nuestra propuesta busca sostener una formación actualizada, rigurosa y cercana, capaz de articular conocimiento, práctica y experiencia profesional frente a los desafíos contemporáneos.
Trayectoria
Constitución de la Fundación en la Provincia de Córdoba, con Personería Jurídica N.º 162/“A”.
Desarrollo de las especializaciones en Terapia Familiar Sistémica y Terapia de Pareja, junto con el consultorio comunitario y la supervisión clínica.
Ampliación hacia nuevos campos de formación e intervención, investigación con instituciones nacionales e internacionales y vinculación con la comunidad.
Nuestra trayectoria nos da raíces.
La formación nos mantiene en movimiento.
Los nuevos desafíos nos permiten seguir creciendo.
Pertenencias y Reconocimientos
Postítulos
Especializaciones
Formación de posgrado de varios años, con práctica clínica sobre consultantes reales y supervisión sostenida del equipo docente.
Terapia Familiar Sistémica
Trianual · tres niveles
Fundamento teórico, entrenamiento clínico con familias en vivo y trabajo sobre la propia persona del terapeuta a través de tres laboratorios vivenciales.
Terapia de Pareja
Bianual · dos niveles
Centrada en la díada relacional, con seminarios a cargo de especialistas invitados y supervisión clínica sobre casos de pareja.
Qué Distingue a un Postítulo
Práctica clínica
Atención de familias y parejas en el consultorio comunitario de FUNDAIF.
Supervisión
Trabajo sobre las propias entrevistas con acompañamiento docente.
Trabajo personal
Instancias autorreferenciales sobre la propia posición como terapeuta.
Inscripciones
Las inscripciones a ambas especializaciones se abren de enero a abril de cada año. El ingreso incluye una entrevista de admisión.
Académico
Formaciones
Toda la oferta académica: Postítulos anuales, diplomatura modular, cursos de formación e intensivos de verano e invierno.
Organizado por nivel de formación, capacitación y campos de acción.
Las especializaciones son trayectos de dos a tres años con prácticas clínicas supervisadas; la diplomatura y los cursos se concentran en campos específicos dentro del ejercicio profesional.
Todas las clases son sincrónicas y asincrónicas. Contamos con aula virtual que facilita el proceso de formación, y poseemos el aval de:
Especializaciones · Postítulos
Fundamento teórico, entrenamiento clínico con familias en vivo y trabajo sobre la persona terapeuta a través de tres laboratorios vivenciales. Trianual, tres niveles, sincrónico y asincrónico.
Centrada en la díada relacional, con seminarios a cargo de especialistas invitados y supervisión clínica sobre casos de pareja. Bianual, dos niveles, sincrónico y asincrónico
Diplomatura
Una formación intermedia para diseñar intervenciones terapéuticas y estratégicas frente a las problemáticas que hoy llegan a la consulta, desde los criterios epistemológicos y metodológicos del modelo ecosistémico.
3 clases · 29/08 · 12/09 · 26/09Ver módulo →
3 clases · 10/10 · 24/10 · 07/11Ver módulo →
3 clases · 21/11 · 05/12 · 19/12Ver módulo →
3 clases · 20/02 · 06/03 · 20/03Ver módulo →
3 clases · 03/04 · 17/04 · 01/05Ver módulo →
3 clases · 15/05 · 22/05 · 29/05Ver módulo →
3 clases · 12/06 · 26/06 · 03/07Ver módulo →
Cursos de Formación
Una mirada relacional sobre el envejecimiento, los vínculos familiares en esa etapa y las intervenciones posibles con personas mayores y sus familias.
Bases conceptuales y herramientas de intervención para el abordaje sistémico de situaciones de abuso sexual, con atención al contexto familiar e institucional.
El impacto de la discapacidad en la organización familiar y el trabajo terapéutico con las familias a lo largo del ciclo vital.
Clínica con niños, niñas y adolescentes desde el enfoque sistémico, incluyendo el trabajo con la familia y la escuela.
Cómo se transmiten pautas, lealtades y silencios entre generaciones, y cómo intervenir sobre esa trama en la clínica.
Herramientas sistémicas para equipos que intervienen en el ámbito escolar, en articulación con familias y docentes.
Cursos Intensivos · Verano e Invierno
Duelo, pérdida y rituales familiares desde el enfoque sistémico, en un formato intensivo de pocas semanas.
Un intensivo sobre la escucha clínica y la reconstrucción de la trama relacional en el trabajo con consultantes.
Especialización · postítulo
Terapia Familiar Sistémica
Una formación de tres años para trabajar con familias desde el enfoque sistémico, combinando fundamento teórico, entrenamiento clínico y trabajo sobre la propia persona del terapeuta.
Objetivos
Destinatarios
Esta destinados a profesionales insertos en Instituciones de Salud, Justicia, Educación, Acción Social, Ecología, Medio Ambiente como estudiantes del último año de Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales, Humanidades y Profesorados de Educación Especial, especialmente motivados en la lectura y abordaje de contexto.
Modalidad de Trabajo
Clases teórico-prácticas
Encuentros de desarrollo conceptual y trabajo sobre material clínico.
Ateneos clínicos
Espacios para fortalecer el uso de las herramientas diagnósticas y las decisiones estratégicas.
Práctica clínica
Atención de familias en vivo en el consultorio comunitario, a partir del segundo nivel.
Supervisiones
Supervisión clínica sobre las propias entrevistas, con acompañamiento del equipo docente.
Equipo Docente
Información Práctica
Laboratorios Vivenciales Autorreferenciales
Tres instancias donde el trabajo no es sobre los consultantes, sino sobre uno mismo como terapeuta. Es lo que distingue esta formación de un recorrido puramente teórico.
La familia de origen del terapeuta
La propia historia familiar como material de trabajo.
Escenas temidas en la clínica
Aquello que incomoda o paraliza en la sesión.
Estilo terapéutico
La construcción de una manera propia de intervenir.
Los Tres Niveles
Primer nivel · Fundamentos
Se enfoca en las raíces epistemológicas del pensamiento sistémico, explorando relaciones, patrones y nuevas formas de comprender la realidad.
Segundo nivel · Técnicas y primeras prácticas
Conocimiento y entrenamiento en las técnicas específicas de los modelos intermedios. Se inician las prácticas supervisadas con familias en vivo.
Tercer nivel · Estudios clínicos y entrenamiento
Nivel focalizado en las problemáticas más frecuentes de la consulta, con entrenamiento clínico sostenido en el trabajo con familias en vivo.
Avalado por:
Área de formación
Psicopedagogía
Comprender y acompañar los procesos de aprendizaje, en todas las etapas de la vida y en cada contexto.
FUNDAIF abre su área de formación en Psicopedagogía: un espacio dedicado a la capacitación y actualización de quienes trabajan —o se están formando para trabajar— con los procesos de aprendizaje en sus distintos ámbitos de intervención.
El área sostiene la misma mirada relacional y contextual que caracteriza a FUNDAIF, aplicada a un campo con dinámicas, destinatarios y preguntas propias.
A Quiénes Está Dirigida
Profesionales en ejercicio
Psicopedagogas y psicopedagogos que buscan profundizar y actualizar su práctica.
Estudiantes
Quienes están cursando la carrera y quieren acercarse a la práctica profesional real.
Formaciones del Área
Primer desarrollo · curso de formación
Equipos de Orientación Escolar
Siete módulos sobre el rol del psicopedagogo en el EOE, las trayectorias escolares y la intervención situada en la escuela.
Próximas Propuestas
El área está en desarrollo. Dejanos tus datos y te avisamos cuando se abran nuevas formaciones o nuevas ediciones.
Curso de formación · psicopedagogía
Equipos de Orientación Escolar
¿Cómo habitar la escuela desde un posicionamiento institucional, integral, interdisciplinario y co-responsable?
La psicopedagogía se ocupa de comprender y acompañar los procesos de aprendizaje en todas las etapas de la vida, en relación a distintos objetos de conocimiento y contextos. Este curso brinda herramientas teóricas y prácticas para intervenir en contextos educativos formales de nivel inicial y primario, con proyección al secundario, promoviendo trayectorias educativas inclusivas y significativas.
Objetivos
DestinatariosSin información
Psicopedagogos, docentes y profesionales que integran equipos de orientación escolar o trabajan en el ámbito educativo.
Metodología de Trabajo
Clases teórico-prácticas
Encuentros virtuales sincrónicos con análisis de casos, actividades aplicadas y espacios de intercambio.
Trabajos de aplicación
Resolución de situaciones reales, diseño de instrumentos y elaboración de propuestas de intervención.
Espacios de reflexión
Foros, lecturas guiadas, intercambio de experiencias y construcción colaborativa del aprendizaje.
Trabajo evaluativo
Elaboración de un trabajo integrador que permita aplicar los conocimientos desarrollados.
Programa · Siete Módulos
Equipo Docente
Cursada
Siete módulos organizados en dos tramos, con certificación por tramo.
Encuentros quincenales de 2 horas · online en vivo, con clases grabadas.
La inscripción a la edición en curso se encuentra cerrada.
Avalado por:
Investigación y desarrollo
Producir Conocimiento sobre el Modelo Sistémico
Desarrollamos investigaciones con un enfoque epistemológico ecosistémico, sobre la premisa de una institución que articula e integra sus distintas áreas.
Líneas de Investigación
Microsistema
Las personas y sus vínculos directos.
Mesosistema
Las interacciones entre contextos: familia y escuela, familia y salud, familia y comunidad.
Exosistema
Las instituciones que influyen indirectamente: servicios comunitarios, redes sociales, sistema laboral y políticas públicas.
Macrosistema
La sociedad y la cultura: mitos, valores y creencias.
Investigaciones en Curso
Proyecto doctoral
Exposición a violencia familiar y consecuencias psicoemocionales en niños, niñas y adolescentes de 10 a 16 años de la ciudad de Córdoba
Ver la investigación →Proyecto de maestría
Procesos de autonomización de un hijo con discapacidad: perspectivas de las familias
Proyecto de grado
Apoyo social percibido y trayectoria académica en estudiantes del tramo final de la Facultad de Psicología, UNC
Ver la investigación →Investigaciones Ejecutadas
Convenios y Redes
Investigación multicéntrica
Con la Universidad Nacional de Córdoba, RedeAmericas Regional Network for Mental Health Research in Latin America y la Universidad de Chile, sobre una intervención psicosocial intensiva (CTI-TS) adicionada al tratamiento habitual en personas con diagnóstico de psicosis.
Pasantías en investigación
Convenio con la Facultad de Psicología de la UNC para prácticas supervisadas en investigación.
RELATES
FUNDAIF integra la Red Europea y Latinoamericana de Escuelas Sistémicas, creada para promover la terapia familiar sistémica en el mundo hispanohablante.
Para profesionales
Supervisión Clínica
Un espacio de acompañamiento para profesionales con enfoque sistémico, destinado a reflexionar y desanudar los procesos clínicos que emergen como desafíos en la práctica.
Dos Modalidades
Supervisión individual
Una escucha cuidada y libre de prejuicio, orientada a la construcción de un posicionamiento ético y reflexivo. A través del intercambio se busca generar nuevas alternativas de intervención, en coherencia con el estilo terapéutico de cada colega.
Supervisión grupal
Un espacio para construir red entre colegas, donde pensar casos, ampliar lecturas posibles y fortalecer la intervención clínica, aprovechando la sinergia y la calidad que emerge del trabajo en grupo.
Cómo Se Solicita
En ambas modalidades se puede supervisar el abordaje de un caso individual, de pareja o de familia. Antes del encuentro se completa una ficha técnica que ayuda a ordenar la información del caso.
Extensión a la comunidad
Más Allá del Aula
Acciones de promoción, prevención y acompañamiento dirigidas a la comunidad.
Consultorio Comunitario
Un dispositivo de atención terapéutica para familias y parejas con recursos económicos restringidos. Está sostenido por el programa de formación: atienden terapeutas en formación, supervisados por profesionales entrenados.
Promoción y Prevención en Salud Mental
Conversatorios abiertos a la comunidad
Encuentros donde se abordan temáticas vinculares y familiares con participación del público.
Talleres psicoeducativos en escuelas
Trabajo con instituciones educativas sobre convivencia, aprendizaje y acompañamiento de trayectorias.
Comunicación y Difusión
Redes sociales
Campañas de sensibilización en Instagram, blogs y podcasts.
Contenidos educativos
Publicaciones de divulgación sobre vínculos, familias y salud mental.
Agenda de actividades
Difusión de conversatorios, talleres y encuentros abiertos.
Contacto institucional
Escribinos
Canal destinado a la recepción de consultas, propuestas de articulación y participación en actividades académicas, comunitarias e interinstitucionales.
Según lo que Necesites
Consultas académicas
Sobre formaciones, inscripciones, cursada y certificaciones.
fundaif.cursos@gmail.com →Consultas institucionales
Propuestas de articulación, convenios y actividades conjuntas.
fundaif@gmail.com →Curso de formación · sistémica clínica
El Eco de los Años, la Vejez
Coconstruyendo desde un enfoque sistémico
Esta propuesta articula gerontología, psicoterapia sistémica y trabajo interdisciplinario, brindando herramientas para intervenir con personas mayores, sus familias y redes de cuidado, e incorporando espacios de reflexión sobre el propio posicionamiento frente al envejecimiento.
Objetivos
Destinatarios
Profesionales de la salud que trabajan —o desean trabajar— con personas mayores, sus familias y sus equipos de cuidado.
Modalidad de Trabajo
Clases teóricas · virtuales sincrónicas
Desarrollo de los marcos teóricos y metodológicos desde el paradigma ecosistémico.
Talleres vivenciales · presenciales
Trabajo de autorreferencia, con dinámicas corporales y ejercitaciones simuladas.
Presentación de casos
Actividad integradora de análisis de un caso desde la perspectiva sistémica, que favorece la articulación de los conceptos y el desarrollo de criterios para la intervención profesional.
Programa
Necesidad y urgencia de conocer sobre la vejez en la actualidad, desde la epidemiología. Enfoque clínico sistémico: la vejez como etapa del ciclo vital, jerarquías, función y toma de decisiones. El genograma familiar geriátrico como mapa de recursos, lealtades de cuidado y detección de redes de apoyo.
Encuentro vivencial: habitando nuestra propia vejez
Biología del envejecimiento funcional y disfuncional. Conceptos de fragilidad y reserva homeostática. Deterioro cognitivo y demencias. Medicación. El síntoma físico como regulador o portavoz de crisis familiares desde la perspectiva sistémica.
Encuentro vivencial: el cuerpo que envejece
El viejismo como constructo cultural, social y subjetivo. Narrativas actuales y medios: de las creencias limitantes a las narrativas regenerativas. El lenguaje en el encuentro clínico y la relación de ayuda.
Encuentro vivencial: desarmando el viejismo
El triángulo relacional y los tres frentes en interacción: el protagonista, la familia y los cuidadores formales e informales. Dinámicas de sobrecarga, culpas, alianzas patológicas y triangulaciones. El peligro de la triangulación y el abandono. La crisis sistémica de la institucionalización. Acompañamiento en el tramo final de la vida y el duelo familiar.
Encuentro vivencial: tejiendo redes de cuidado, presentación de caso y foro de debate
Equipo Docente
Información Práctica
Avalado por:
¿Te Interesa Esta Formación?
Especialización · postítulo
Terapia de Pareja
Una formación de dos años centrada en la díada relacional, con seminarios a cargo de especialistas invitados y supervisión clínica sobre casos de pareja.
Objetivos
Destinatarios
Destinado a profesionales insertos en Instituciones de Salud, Justicia, Educación, Acción Social, Ecología, Medio Ambiente y a estudiantes del último año de Ciencias de la Salud, especialmente motivados en la comprensión y abordaje sistémico de la Pareja.
Modalidad de Trabajo
Clases teórico-prácticas
Encuentros virtuales y presenciales, con acceso a las grabaciones desde el aula virtual. Al cierre de cada eje temático se elabora un trabajo práctico integrador.
Seminarios temáticos
Profesionales reconocidos en el medio terapéutico abordan distintos aspectos del trabajo con parejas.
Supervisión clínica
Supervisión de casos de pareja, organizada en tres momentos: presentación del caso, análisis y discusión, devolución e indicaciones.
Equipo Docente
Información Práctica
Los Dos Niveles
Primer nivel · Fundamentos
Se despliegan las bases epistemológicas del pensamiento sistémico aplicadas a la díada relacional, para descubrir conexiones, dinámicas y significados que abren nuevas formas de entender las interacciones humanas.
Segundo nivel · Técnicas e intervención
Se profundiza el entrenamiento en las técnicas específicas para abordar los principales problemas que enfrentan las parejas hoy, con prácticas simuladas y supervisión de casos clínicos.
Avalado por:
Diplomatura
Problemas Clínicos en la Consulta Actual
Una formación intermedia para diseñar intervenciones terapéuticas y estratégicas frente a las problemáticas que hoy llegan a la consulta, desde los criterios epistemológicos y metodológicos del modelo ecosistémico.
Objetivos
Destinatarios
Destinado a profesionales del área de Psicología con lineamientos teóricos sistémicos.
Modalidad de Trabajo
01 · Clases teóricas
Encuentros virtuales sobre diferentes temáticas que se encuentran atravesadas en la clínica actual, con posibilidad de acceder a las grabaciones de las clases dentro del aula virtual de la página de FUNDAIF.
02 · Evaluación formativa
Al finalizar cada módulo deberán responder una prueba en línea de tipo opción múltiple nominal-politómica, donde el estudiante tiene más de dos opciones desordenadas. Modo individual.
03 · Evaluación sumativa integrativa
Al finalizar el cursado deberá presentar el análisis de un caso clínico propuesto, articulando teoría, evidencia clínica, consideraciones éticas y los efectos de la propia posición en el proceso terapéutico. Modo grupal.
Programa
Equipo Docente
Información Práctica
Avalado por:
Dos Formas de Cursar
Diplomatura completa
Los siete módulos, con certificación de diplomatura.
Módulos individuales
Cursado de los módulos temáticos que te resulten de interés y quieras profundizar de forma independiente.
¿Te Interesa Esta Diplomatura?
Diplomatura · Módulo 01
Del Motivo de Consulta a la Construcción del Problema Terapéutico
Ejes de Trabajo
Diplomatura · Módulo 02
Problemáticas en la Infancia y en la Adolescencia
Ejes de Trabajo
Diplomatura · Módulo 03
Problemáticas y Dificultades en la Interacción
Ejes de Trabajo
Diplomatura · Módulo 04
Problemáticas Vinculadas al Manejo de los Impulsos y el Estrés
Ejes de Trabajo
Diplomatura · Módulo 05
Problemáticas Relacionales Vinculadas al Estado de Ánimo
Ejes de Trabajo
Diplomatura · Módulo 06
Problemáticas Relacionadas a Crisis Vitales y los Efectos Traumáticos
Ejes de Trabajo
Diplomatura · Módulo 07
Problemáticas Derivadas de Vinculaciones Deprivadoras y Desconfirmadoras
Ejes de Trabajo
Curso de formación · sistémica clínica
Abuso Sexual: Bases Relacionales e Intervención Terapéutica
Un curso sobre las rutas de intervención diagnóstica y las líneas de intervención terapéutica frente al abuso sexual, entendido como un fenómeno que se produce en una interacción relacional y deja a la víctima sin posibilidades de defensa.
Objetivos
Destinatarios
Profesionales de la salud y la justicia interesados en el abordaje clínico del abuso sexual desde una perspectiva sistémica.
Modalidad de Trabajo
Clases teórico-prácticas
La temática exige que cada encuentro conceptual se trabaje con dinámicas que faciliten la empatía grupal, con intercambio de casuística entre participantes.
Docentes invitados de SENAF y la Justicia
Profesionales que trabajan en esos ámbitos explican los procedimientos de cada uno, para que quien cursa pueda focalizarse en la tarea clínica.
Programa
Equipo Docente
Información Práctica
Avalado por:
¿Te Interesa Esta Formación?
Curso de formación · sistémica clínica
Familia y Discapacidad
Un abordaje de la discapacidad desde una perspectiva ecosistémica, con foco en el universo relacional de las familias que cuentan con un miembro en situación de discapacidad. Se analiza el impacto emocional, vincular y organizacional que la discapacidad y los procesos de rehabilitación generan en las familias, junto con los desafíos actuales en materia de inclusión social, educativa y laboral.
Objetivos
Destinatarios
Destinado a profesionales y estudiantes avanzados de diversas disciplinas interesados/as en el abordaje clínico, comunitario y familiar de la discapacidad.
Modalidad de Trabajo
Clases teóricas
Encuentros virtuales donde se desarrolla la temática desde un enfoque relacional.
Trabajos prácticos
Aplicación de los contenidos a situaciones concretas, con reflexión guiada e intercambio interdisciplinario.
Análisis de casos
Integración de contenidos a partir de situaciones particulares, promoviendo el intercambio profesional y la reflexión conjunta.
Programa
Equipo Docente
Información Práctica
Avalado por:
¿Te Interesa Esta Formación?
Curso de formación · dos niveles
Psicoterapia Sistémica en Infancias y Adolescencias
Aportes desde un modelo integrativo
La clínica con niños, niñas y adolescentes exige un enfoque que reconozca sus capacidades cognitivas, emocionales y sociales. Un espacio para revisar los paradigmas desde donde se explican las infancias, y construir una mirada relacional que contemple los contextos más significativos de esta población.
Modalidad de Trabajo
Clases teórico-prácticas
Con casuística y ejemplificaciones clínicas. En el Nivel II se suman rol playing, análisis de situaciones clínicas y supervisión de casos.
Trabajos prácticos integradores
Al cierre de cada eje temático, fuera del horario de clase, de forma individual o grupal. Se trabaja sobre casos simulados basados en pacientes reales.
Destinatarios
Profesionales de la salud mental interesados en la clínica con infancias y adolescencias desde el enfoque sistémico.
Primer nivel
Nivel I · Fundamentos
Objetivos
Programa
Segundo nivel
Nivel II · Profundización
Objetivos
Programa
Equipo Docente
Información Práctica
Avalado por:
Niveles
El Nivel I ofrece los fundamentos de la clínica sistémica con infancias.
El Nivel II es una profundización, con contenidos y marcos teóricos distintos, dirigida a quienes ya dieron sus primeros pasos en la clínica infantojuvenil.
¿Te Interesa Esta Formación?
Curso de formación · sistémica clínica
Pautas Transgeneracionales y Secretos Familiares
Un modelo teórico-conceptual para comprender cómo las pautas que se transmiten entre generaciones y los secretos familiares impactan en las dinámicas de la familia y en la sintomatología que llega hoy a la consulta. El curso ofrece herramientas conceptuales y técnicas para diseñar intervenciones estratégicas que promuevan procesos de cambio y reparación en los sistemas familiares.
Objetivos
Destinatarios
Profesionales y estudiantes avanzados de la salud mental que buscan fortalecer su práctica clínica con una mirada ecosistémica.
Modalidad de Trabajo
Clases teóricas
Encuentros virtuales donde se desarrolla la temática desde un enfoque relacional.
Trabajo final integrador
Análisis de un caso donde se aplican los contenidos conceptuales desarrollados durante el cursado.
Programa
Equipo Docente
Información Práctica
Avalado por:
¿Te Interesa Esta Formación?
Seminario taller · curso intensivo
Miradas Sistémicas sobre la Muerte
Intervenciones en duelos y últimos tramos de vida
Cinco encuentros para acompañar procesos de duelo y final de vida desde un enfoque sistémico-relacional, integrando marcos teóricos, herramientas de intervención y trabajo sobre la propia relación con la muerte.
Objetivos
Destinatarios
Modalidad de Trabajo
Clases teóricas · virtuales
Un acercamiento a las distintas dimensiones del final de la vida y el duelo, desde dos perspectivas: el acompañamiento a la persona y el acompañamiento familiar.
Talleres vivenciales · presenciales
Un espacio para explorar la propia relación con la muerte, reconocer resonancias personales y fortalecer la presencia terapéutica.
Presentación de casos
Ateneo clínico donde las docentes comparten casos reales de acompañamiento, para reflexionar y debatir en grupo.
Programa
Primer período · clases teóricas virtuales
Segundo período · talleres vivenciales presenciales
Equipo Docente
Información Práctica
Avalado por:
¿Te Interesa Este Seminario?
Misión, Visión y Principios
Los fundamentos que orientan el trabajo de la Fundación.
Misión
Promover la formación y actualización de profesionales desde una perspectiva sistémica, relacional y de la complejidad, articulando formación académica, práctica profesional, investigación y vinculación con la comunidad.
FUNDAIF busca contribuir al desarrollo de conocimientos y prácticas capaces de responder a las transformaciones y problemáticas de los sistemas humanos, favoreciendo el intercambio interdisciplinario, la reflexión crítica y el compromiso ético.
Visión
Consolidarse como una institución de referencia en formación, investigación e intervención sobre los sistemas humanos, preservando su trayectoria en Terapia Sistémica y ampliando el diálogo con nuevos campos disciplinares y contextos de práctica profesional.
Principios Institucionales
Excelencia académica y profesional
Compromiso con la calidad de la formación, la práctica y la actualización permanente.
Perspectiva sistémica y de la complejidad
Comprensión de las personas y de los fenómenos humanos en relación con sus vínculos y contextos.
Interdisciplina
Construcción de conocimiento a partir del diálogo entre diferentes campos profesionales.
Articulación entre teoría y práctica
Formación vinculada con la experiencia, la clínica, la supervisión y los contextos reales de intervención.
Compromiso social
Producción y transferencia de conocimientos orientados al bienestar y al desarrollo de los sistemas humanos.
Organización Institucional
Una estructura destinada a garantizar el cumplimiento de los objetivos de bien público y la continuidad del proyecto académico.
Como fundación sin fines de lucro, FUNDAIF cuenta con una estructura institucional destinada a garantizar el cumplimiento de sus objetivos de bien público, la continuidad de su proyecto académico y el desarrollo de sus diferentes áreas de trabajo.
Su organización articula los órganos de conducción establecidos estatutariamente con las funciones académicas, administrativas y profesionales necesarias para el desarrollo de las actividades de la Fundación.
Conducción Institucional
Los órganos estatutarios tienen a su cargo la orientación general, la administración y el cumplimiento de los fines de la Fundación. La conducción se ejerce a través del accionar articulado del Consejo de Administración y el Comité Ejecutivo.
Gestión Académica
Coordina las políticas de formación, los programas académicos, los equipos docentes y los criterios de calidad de las diferentes propuestas.
Áreas de Desarrollo Institucional
Profesionales de diferentes disciplinas que desarrollan la docencia, la clínica, la supervisión y la investigación en las distintas áreas de la Fundación.
Inscripciones
Inscripción a Formaciones FUNDAIF
Completá el formulario con tus datos personales y profesionales.
Cómo Es el Proceso
Adjuntar Copia del DNI y del Diploma Correspondiente
Realizar el pago de la matrícula, puede abonarse en una o dos cuotas.
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Formulario de Inscripción
Solo formaciones con inscripción abierta. Podés elegir más de una.
Datos para el Pago de la Matrícula
Podés adjuntar varios archivos. Formatos aceptados: PDF, JPG o PNG.
Una vez enviado el formulario, la documentación y el comprobante, nuestro equipo administrativo continuará con la confirmación de tu inscripción.
Ante cualquier duda podés comunicarte con nosotros. Es un placer acompañarte en este nuevo trayecto de formación.
Muchas gracias por elegir FUNDAIF.
Próximas ediciones
Formulario de Interés
Dejanos tus datos y te avisamos en cuanto se abra la inscripción de la formación junto a toda la información de la misma.
Tus datos solo se utilizarán para avisarte de la formación que elegiste.
Equipo FUNDAIF
Nuestro Equipo
Profesionales de distintas disciplinas y trayectorias que construyen y sostienen el proyecto institucional de FUNDAIF.
Dirección y Coordinación Académica
Terapia Familiar Sistémica y Duelo
Dra. Patricia Gómez
Psicóloga · M.P. 2555 · M.E. 484
Coordinación de trayectos formativos
Magíster en Salud Mental Comunitaria y Doctora en Ciencias de la Salud, FCM. Especialista en Psicología Clínica y en Terapia Familiar y de Pareja desde el enfoque sistémico.
Terapia Familiar Sistémica y Abuso Sexual
Mgter. Julia Córdoba
Psicóloga · M.P. 1011 · M.E. 388
Coordinación de trayectos formativos
Licenciada y Profesora en Psicología, UNC. Magíster en Salud Mental Comunitaria. Especialista en Psicología Clínica y en Terapia Familiar y de Pareja. Diplomada en violencia familiar y abuso sexual.
Terapia Familiar Sistémica, Infancias y Contexto Escolar
Esp. Daniel Bujan
Psicólogo · M.P. 2745 · M.E. 629
Coordinación de trayectos formativos
Licenciado en Psicología, UNC. Especialista en Psicología Clínica y en Terapia Familiar y de Pareja desde el enfoque sistémico. Director de Departamento de Orientación Escolar en nivel inicial y primario.
Equipo Docente y Profesional
Terapia Familiar Sistémica e Infancias
Lic. Macarena Guatrochi
Psicóloga · M.P. 10656
Referente de contenidos
Lic. en Psicología (UNC). Especialista en Terapia Familiar Sistémica. Becaria doctoral (IIPsi, UNC). Formación en clínica infanto juvenil y violencia familiar. Colaboradora docente en seminarios electivos (UNC).
Terapia Familiar Sistémica y Discapacidad
Lic. Carla Pellitteri Donda
Psicóloga · M.P. 5524
Referente de contenidos
Especialista en Terapia Familiar Sistémica y en trabajo con discapacidad. Coordinadora y asesora en el área de discapacidad. Docente colaboradora en seminarios electivos, UNC.
Discapacidad
Lic. María Rafaela González
Psicóloga · M.P. 16023
Docente invitada
Licenciada y Profesora en Psicología. Especialista en Terapia Familiar Sistémica. Atiende familias con niñas, niños y adolescentes desde el enfoque sistémico, con foco en crisis evolutivas y orientación vocacional.
Duelo y Género
Lic. Sofía Fonseca
Psicóloga · M.P. 14914
Docente
Especialista en Terapia Familiar desde el enfoque sistémico. Formada en perspectiva de género y sexualidad. Docente colaboradora en seminarios electivos, Facultad de Psicología UNC.
Duelo y Vejez
Lic. Guillermina Fonseca
Psicóloga · M.P. 16266
Facilitadora de Trabajos Prácticos
En formación como Especialista en Terapia Familiar Sistémica y en Terapia Gestáltica. Acompañamiento en procesos de envejecimiento, duelo y final de la vida. Ayudante en seminarios electivos, UNC.
Lic. Celeste Roggia
Psicóloga · M.P. 7314 · M.E. 619
Referente de contenidos
Referente de contenidos del primer y del segundo nivel de la Especialización en Terapia de Pareja.
Clínica sistémica
Lic. Patricia María Spesso
Psicóloga · M.P. 3699
Docente
Integrante del equipo docente de la Diplomatura en problemas clínicos en la consulta actual.
Clínica sistémica
Lic. Melina Janeth Varusco
Psicóloga · M.P. 14470
Docente
Integrante del equipo docente de la Diplomatura en problemas clínicos en la consulta actual.
Clínica sistémica
Lic. Laura Vázquez
Psicóloga · M.P. 5302
Docente
Integrante del equipo docente de la Diplomatura en problemas clínicos en la consulta actual.
Clínica Sistémica
Lic. Nadia Barrionuevo
Psicóloga · M.P. 10745
Docente
Especialista en Terapia Familiar Sistémica. Maestranda en Salud Mental, Escuela de Salud Pública UNC. Docente de escuela de posgrado en México. Becaria de la Escuela de Terapia Familiar Sant Pau, Barcelona.
Geriatría
Dra. Cristina Acuña
Médica geriatra · M.P. 35752/6 · M.E. 23117
Docente invitada
Médica Cirujana, UNC. Especialista en Geriatría. Médica de planta en las residencias San Vicente y Nueva Vida. Ex directora médica de instituciones geriátricas.
Gerontología
Lic. Claudia González
Psicóloga · M.P. 10367
Docente invitada
Especialista en Psicoterapia Relacional Sistémica y en Gerontología. Amplia experiencia clínica con personas mayores, familias y equipos de cuidado, en consultorio y en instituciones geriátricas.
Comunicación y envejecimiento
Lic. Sol Rodríguez Maiztegui
Gerontóloga y periodista
Docente invitada
Licenciada en Comunicación Social. Periodista especializada en envejecimiento. Directora de El Club de la Porota y creadora de la metodología Hackeo del Viejismo.
Psicopedagogía escolar
Lic. Antonella Angelelli
Psicopedagoga · M.P. 12-4240
Responsable académica
Diplomada en Neuroeducación y en Mediación y Convivencia Escolar. Psicopedagoga clínica formada en evaluación neurocognitiva, diagnóstico y tratamiento. Integrante de EOE en nivel inicial y primario.
Psicopedagogía escolar
Lic. Noelia Olivero
Psicopedagoga · M.P. 22-2678
Responsable académica
Diplomada en Derechos Humanos. Formación de posgrado en Psicopedagogía Escolar y Asesoramiento Docente. Asesora interna y externa e integrante de EOE en distintos niveles del sistema educativo de la provincia de Córdoba.